Идем в детский сад:

новые проблемы и новые трудности

Вот ваш малыш стал уже совсем большим. Он умеет самостоятельно кушать, просится на горшок, охотно играет с другими детьми. Пришло время подумать о поступлении ребенка в детский сад. Когда лучше отдавать ребенка в садик? Универсальный ответ на этот вопрос дать очень сложно. Многое зависит здесь от особенностей развития вашего малыша, его здоровья, общительности и т.п. Но все – таки по возможности не стоит вести ребенка в детский сад в пиковый период кризиса трех лет. Лучше это сделать до него либо тогда, когда кризисные реакции будут более или менее преодолены. Иначе переход в новую среду общения может оказаться для ребенка более травматичным, и его адаптация в детском саду будет затруднена.

То, как ведет себя ребенок в детском саду, как он проходит адаптацию к новым социальным условиям, может быть очень диагностичным показателем психологического развития вашего малыша. Ребенок прежде всего должен быть готов к посещению детского сада. Иначе физическая разлука с близкими людьми может стать для него сильнейшим психотравмирующим фактором и рассматриваться малышом как потеря маминой и папиной любви.

В первые 2-3 дня периода адаптации у ребенка можно наблюдать незначительное повышение температуры, расстройство пищеварения, беспокойный сон, появление тревоги. Тревога, связанная с разлукой, появляется у детей во многом потому, что они предчувствуют возможность столкновения с новыми, незнакомыми и поэтому, возможно, пугающими людьми и обстоятельствами. Чем неожиданнее расставание, тем труднее ребенку адаптироваться в новых условиях. Причиной этого может быть уже указанный страх потерять родительскую любовь и оказаться отчужденным от близких людей, а также боязнь неизвестности, опасение столкнуться с неприятностями. Поэтому вам необходимо уделить особое внимание подготовке ребенка к посещению детского сада, чтобы новые условия пребывания в нем не воспринимались малышом как пугающие и таящие в себе возможную опасность, а адаптация к условиям пребывания прошла максимально безболезненно. Как подготовить ребенка к посещению детского сада? Как помочь ему легче адаптироваться? Предлагаю вам использовать несколько простых рекомендаций.

Начинайте готовить малыша заранее. Уделяйте особое внимание особенностям его взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Расширяйте круг общения ребенка. Поощряйте его контакты с другими детьми во время прогулок, отдыха. Чаще водите малыша на детские площадки, различные праздники и развлечения для детей, берите его с собой в гости и приглашайте друзей к себе. Если вы заметите, что ваш малыш стеснителен, конфликтен или застенчив, поиграйте с ним в несложные коммуникативные игры.
Не показывайте ребенку свое волнение относительно его поступления в детский сад. Иначе ваша тревога передается малышу. В этом случае у него может сформироваться изначальная установка на садик как на нечто –тревожное и даже опасное.
Дома поиграйте с ребенком в «Детский сад». Роль ребенка может выполнять сам малыш или какая-нибудь игрушка. Покажите ребенку в игре, как он может познакомиться со сверстниками, как вступить в игру. Соблюдайте в ходе игры режимные моменты пребывания в садике. Продолжайте эту игру и тогда, когда малыш сам начнет ходить в детский сад. Наблюдая за поведением ребенка в игре, вы можете увидеть, какие проблемы и трудности он испытывает, и помочь ему справиться с ними.
Не торопитесь забирать малыша из садика, если он сразу же после поступления начал болеть. Ребенок должен адаптироваться к новой микросреде, поэтому насморк в первый месяц посещения детского сада – явление вполне обычное.
В ходе подготовки малыша к садику и ознакомления с ними приводите его погулять на участок, познакомьте с детьми и воспитателями, покажите группу и кроватку, в которой он будет спать. Подчеркивайте преимущества пребывания малыша в детском саду, рассказывайте, как весело и интересно будет ему с другими детьми.
Не оставляйте малыша надолго в его первые дни пребывания в садике. Достаточно, если сначала малыш побудет там один 1,5-2 часа. Не опаздывайте, забирайте малыша во столько, во сколько обещали. Постепенно время пребывания в детском саду можно увеличивать
Говорите ребенку правду о том, сколько времени ему придется провести в детском саду. Маленького Сашу впервые привели в детский сад, доброжелательно встретили. При прощании мама пообещала: «Ты поспишь, и мама за тобой придет». Саша как-то смог уснуть, но маму встретил плача, ночью просыпался, искал ее. Наутро покорно пошел в садик. Войдя в группу, подошел к кроватке, разделся и лег. И так лежал весь день, пытаясь уснуть, приблизить встречу с мамой. Как часто взрослые не думают, что обещают детям!
Дайте ребенку с собой любимую игрушку, книжку, словом, «кусочек» дома, рядом с которым он будет чувствовать себя более спокойно, комфортно и безопасно. Расспросите малыша, что делал сегодня мишка (или кукла) в детском саду, во что и с кем он играл, с кем подружился, не было ли ему скучно и грустно. Ребенку трудно рассказывать о своих чувствах и переживаниях, ему намного легче говорить об этом, как о переживаниях любимой игрушки. С помощь. Такой игры вы сможете узнать очень много о том, что на самом деле чувствует ваш малыш в новой атмосфере.
Расспрашивайте воспитателей о том, как прошел день, что делал ребенок, как он себя чувствовал, какие возникали проблемы. Попытайтесь вместе с ними найти пути выхода из трудной ситуации.

И последнее. В период адаптации будьте особенно чутки, внимательны и ласковы со своим ребенком. Ведь это первый этап в его жизни, когда он остается достаточно надолго без родных ему людей, чем и объясняется изменение и ухудшение поведения малыша в этот период. Он привыкнет к детскому саду и все вновь вернется в привычное русло.